ARTICLES AVEC LE TAG : "lecture"



Progresser en pédagogie · 29. mai 2018
Réponse à l'intervention : une approche pragmatique pour limiter l'apparition de difficultés de lecture
Progresser en pédagogie · 30. novembre 2017
Le titre de l'article de Liliane Sprenger-Charolles dans les Cahiers Pédagogiques dit tout : "Oui, le décodage est essentiel en lecture" Des premières associations de sons à l'accès à la compréhension. A lire absolument!

Progresser en pédagogie · 02. juin 2017
Marie-Pierre GODIN présente une étude qui explique les difficultés rencontrées par les faibles compreneurs en lecture.
S'informer · 05. mars 2017
L'objet de cette enquête, ce sont les pratiques d'apprentissage de la lecture et de l'écriture au CP. Roland GOIGOUX différencie les "pratiques" des "méthodes," selon lui "pour ne pas rallumer la guerre des méthodes." Il se situe à l'opposé des démarches expérimentales : ici, pas d'introduction de changement de pratiques ni de groupe témoin. Il s'intéresse à "l'effet maître" : dans la pratique habituelle des enseignants, qu'est-ce qui a un impact positif ou négatif sur les...